教育部辦公廳關(guān)于開展第三批高?！半p帶頭人”
教師黨支部書記工作室建設(shè)工作的通知

教思政廳函〔2024〕2號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校黨委、部省合建各高等學(xué)校黨委：

　　根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見》（教黨〔2018〕26號）安排，現(xiàn)就開展第三批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室（以下簡稱“雙帶頭人”工作室）建設(shè)工作通知如下。

　　一、建設(shè)目的

　　以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，認(rèn)真落實(shí)《普通高等學(xué)校教師黨建和思想政治工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，以高校教師黨支部為依托，強(qiáng)化培育選樹和重點(diǎn)建設(shè)，輻射帶動全國高校教師黨支部政治功能和組織功能全面增強(qiáng)，激發(fā)“頭雁”效應(yīng)，一體化運(yùn)用教育、科技、人才資源，為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，在教育強(qiáng)國建設(shè)中示范引領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)有為。

　　二、建設(shè)對象

　　面向全國高校，以3年為一個周期支持建設(shè)第三批100個“雙帶頭人”工作室。“雙帶頭人”工作室依托高校教學(xué)科研一線、成立3年（含）以上的教師黨支部建立，由符合“雙帶頭人”條件的教師黨支部書記作為負(fù)責(zé)人主持開展工作。申請建立“雙帶頭人”工作室應(yīng)符合《第三批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（見附件1，以下簡稱《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》）。

　　三、建設(shè)任務(wù)

　　“雙帶頭人”工作室重點(diǎn)圍繞以下建設(shè)任務(wù)，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)建平臺載體，創(chuàng)立典型示范，著力發(fā)揮教師黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

　?。ㄒ唬?qiáng)化黨支部政治功能

　　堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育建立起來的學(xué)習(xí)體系、學(xué)習(xí)載體、學(xué)習(xí)制度，有組織地開展黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，積極總結(jié)凝練推動教師黨支部在教師聘用、職稱評審、崗位聘用、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎勵、聘期考核、項(xiàng)目申報等方面認(rèn)真履行政治把關(guān)職責(zé)，在維護(hù)政治安全、落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責(zé)任制等方面充分發(fā)揮作用，教育引導(dǎo)教師黨支部黨員在深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”上走在前、作表率。

　?。ǘ┳ズ命h建主責(zé)主業(yè)

　　認(rèn)真宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策及上級黨組織的決議，嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等制度，做好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師、留學(xué)歸國教師中發(fā)展黨員工作，做好黨員組織關(guān)系管理、黨費(fèi)收繳、黨員激勵關(guān)愛幫扶和黨紀(jì)處分、組織處置等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，探索解決教師黨支部建設(shè)重點(diǎn)難點(diǎn)問題。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德警示教育，健全預(yù)警機(jī)制，守牢師德師風(fēng)底線紅線。

　　（三）提升思想政治工作質(zhì)量

　　以教育家精神和科學(xué)家精神為引領(lǐng)，發(fā)揮“雙帶頭人”教師黨支部書記在黨建、學(xué)術(shù)方面的優(yōu)勢，增強(qiáng)思想政治工作親和力和針對性，按照“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“大先生”等要求，牢記為黨育人、為國育才初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，著力做好教師黨建和思想政治工作，引導(dǎo)教師黨員充分發(fā)揮模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)帶動教師隊伍主動融入學(xué)校事業(yè)發(fā)展，成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

　　（四）促進(jìn)高校和地方事業(yè)發(fā)展

　　推動黨建工作與教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)管理等業(yè)務(wù)工作深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)黨支部所在單位各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。聚焦立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)教師落實(shí)教學(xué)改革要求，積極參與專業(yè)和課程建設(shè)，將科研成果運(yùn)用到教育教學(xué)；引導(dǎo)教師積極參與“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐等第二課堂育人工作。緊扣“聯(lián)學(xué)聯(lián)建、賦能地方、成果轉(zhuǎn)化、協(xié)同育人”目標(biāo)，對接國家重大戰(zhàn)略實(shí)施和地方經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展需求，努力解決“卡脖子”問題、推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、匯集人才資源、引領(lǐng)社會風(fēng)尚、反哺高校發(fā)展，切實(shí)將黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)推動事業(yè)發(fā)展的資源優(yōu)勢。

　　（五）加強(qiáng)黨支部班子建設(shè)

　　著力健全和配強(qiáng)黨支部班子，完善“雙帶頭人”教師黨支部書記后備人才長效培養(yǎng)機(jī)制，注重配備熟悉和熱愛黨務(wù)工作的青年黨員學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任黨支部副書記或委員。強(qiáng)化班子政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)、搭建鍛煉平臺、拓寬發(fā)展空間。黨支部書記率先垂范當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”，指導(dǎo)支委提升履職盡責(zé)能力，增強(qiáng)班子凝聚力，提升黨支部戰(zhàn)斗力。

　　四、組織實(shí)施

　　第三批“雙帶頭人”工作室建設(shè)工作在教育部黨組領(lǐng)導(dǎo)下，由教育部思想政治工作司具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，按照申報認(rèn)定、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、驗(yàn)收推廣三個步驟開展。

　?。ㄒ唬┥陥笳J(rèn)定（2024年1月至3月）

　　各高校申報工作統(tǒng)一由省（區(qū)、市）黨委教育工作部門、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局（以下簡稱省級黨委教育工作部門）組織開展并按要求推薦至教育部，教育部思想政治工作司具體負(fù)責(zé)遴選工作，正式建設(shè)單位名單由教育部黨組最終審核確定。

　　1.高校黨委申報。高校黨委專題研究第三批“雙帶頭人”工作室建設(shè)工作，確定本單位申報意向。參與申報的黨組織對照《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，梳理總結(jié)前期工作基礎(chǔ)、成功做法、特色經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌謀劃未來3年建設(shè)周期和各年度工作目標(biāo)、實(shí)施計劃、預(yù)期成果，編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，填寫《第三批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室申報書》（見附件2，以下簡稱《申報書》），并準(zhǔn)備支撐材料。學(xué)校黨委對相關(guān)材料審核把關(guān)后，報送屬地省級黨委教育工作部門。

　　2.省級黨委教育工作部門把關(guān)推薦。教育部根據(jù)各地高校教師黨支部情況分配推薦名額（見附件3），民辦院校和高職高專院校名額單列。各省級黨委教育工作部門按照《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)籌做好組織申報和把關(guān)推薦工作。獲得各省級黨委教育工作部門推薦資格的高校，登錄全國高校思想政治工作網(wǎng)（以下簡稱高校思政網(wǎng)）“高校思想政治工作申報系統(tǒng)”填報申請材料。各省級黨委教育工作部門在系統(tǒng)上對申請材料進(jìn)行審核確認(rèn)，在線生成匯總表，于2月26日16:00前逐頁加蓋公章后上傳至“高校思想政治工作申報系統(tǒng)”（操作指南見附件4）。

　　3.教育部遴選確定。按照“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、質(zhì)量優(yōu)先、公平公正、組織統(tǒng)籌”的原則，教育部思想政治工作司牽頭組織專家對材料進(jìn)行審核評議，擇優(yōu)確定入選對象名單，按程序進(jìn)行公示，報教育部黨組審核確定入選名單。對入選的“雙帶頭人”工作室，將提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。

　?。ǘ﹦?chuàng)建達(dá)標(biāo)（2024年3月至2027年3月）

　　1.建設(shè)任務(wù)。入選的“雙帶頭人”工作室要圍繞建設(shè)任務(wù)，堅持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)相結(jié)合、統(tǒng)籌規(guī)劃和分步實(shí)施相結(jié)合、整體提升和品牌塑造相結(jié)合、服務(wù)高校和輻射地方相結(jié)合，按計劃、分步驟開展建設(shè)工作。建設(shè)期內(nèi)，各“雙帶頭人”工作室每年要至少形成1至2項(xiàng)代表性成果，成果形式包括但不限于：（1）成熟有效的教師黨支部建設(shè)制度體系、機(jī)制辦法；（2）優(yōu)秀教師黨支部工作法、典型案例；（3）特色教師思想政治工作品牌、育人模式；（4）服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)成效；（5）有較大影響力的“雙帶頭人”工作室宣傳平臺、網(wǎng)絡(luò)陣地；（6）相關(guān)高水平研究成果等。

　　2.評估考核。教育部思想政治工作司以目標(biāo)管理和過程管理相結(jié)合的方式對“雙帶頭人”工作室進(jìn)行跟蹤評估、管理考核，“雙帶頭人”工作室負(fù)責(zé)人參加國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展將作為年度考核的評估重點(diǎn)。跟蹤評估工作委托高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（華中師范大學(xué)）具體實(shí)施，建設(shè)成果展示推廣依托高校思政網(wǎng)開展?？己斯ぷ靼茨甓乳_展，以審閱材料、實(shí)地抽查、過程監(jiān)管等方式進(jìn)行。“雙帶頭人”工作室每年3月底前，需提交年度建設(shè)進(jìn)展報告和成果報告，并根據(jù)年度評估反饋意見，及時整改問題，推進(jìn)任務(wù)開展，鞏固建設(shè)成果，提升示范成效?？己撕细竦?，撥付下一年度建設(shè)經(jīng)費(fèi)；考核不合格的，限期整改，視情況決定是否繼續(xù)予以支持。教育部下?lián)艿膶ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)嚴(yán)格管理、?？顚Ｓ茫坏糜糜跓o關(guān)“雙帶頭人”工作室建設(shè)的支出。形成的各類成果，如公開發(fā)表，需注明“受教育部高?！p帶頭人’教師黨支部書記工作室建設(shè)項(xiàng)目資助”；未標(biāo)注的，考核評估時不予認(rèn)可。

　?。ㄈ?yàn)收推廣（2027年3月至5月）

　　建設(shè)期滿，“雙帶頭人”工作室提交工作總結(jié)報告和成果匯編。教育部思想政治工作司在過程跟蹤評估的基礎(chǔ)上，通過審查總結(jié)報告和成果材料、聽取專題匯報、實(shí)地考察驗(yàn)收等進(jìn)行綜合評定。評定達(dá)標(biāo)的，予以結(jié)項(xiàng)，深化宣傳推廣；評定不達(dá)標(biāo)的，予以通報，嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。有關(guān)建設(shè)成果納入基層黨組織書記集中輪訓(xùn)、高校黨建教材編寫、典型案例結(jié)集出版、現(xiàn)場會議展示等工作，面向全國高校推廣應(yīng)用。

　　五、工作要求

　　各省級黨委教育工作部門、各高校黨委要高度重視，認(rèn)真組織好“雙帶頭人”工作室的申報、推薦、建設(shè)工作。各“雙帶頭人”工作室所在高校黨委，要健全完善組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步細(xì)化建設(shè)方案，確定任務(wù)書、路線圖、時間表和責(zé)任人，加強(qiáng)常態(tài)化跟蹤指導(dǎo)，及時解決建設(shè)過程中遇到的困難和問題，推進(jìn)取得建設(shè)成效。各地各高校要結(jié)合實(shí)際，為“雙帶頭人”工作室建設(shè)提供必要的配套經(jīng)費(fèi)、資源條件等支持，促進(jìn)“雙帶頭人”工作室更好地開展理論研究和實(shí)踐探索。要建立激勵保障機(jī)制，對作出突出業(yè)績的“雙帶頭人”工作室和黨員骨干予以表彰獎勵。要及時發(fā)掘、凝煉、宣傳“雙帶頭人”工作室的探索經(jīng)驗(yàn)、培育成果、創(chuàng)建成效，充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范、輻射帶動作用，有計劃有步驟地把點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)做法推廣到面上去，引領(lǐng)帶動教師黨支部建設(shè)、教師黨建和思想政治工作質(zhì)量全面提升。

　　六、聯(lián)系方式

　　（一）教育部思想政治工作司

　　聯(lián)系人及電話：劉鴻彬 010-66096675，尹龍飛 010-66096689

　　電子郵箱：zxc@moe.edu.cn

　?。ǘ┤珖咝Ｋ枷胝喂ぷ骶W(wǎng)

　　聯(lián)系人及電話：王浩洋 010-56803635，西繞加措 010-56803621

　　網(wǎng)址：http://www.sizhengwang.cn

　　附件：1.第三批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

　　　　　2.第三批高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室申報書

　　　　　3.第三批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室各地推薦名額分配表

　　　　　4.全國高校思想政治工作網(wǎng)“高校思想政治工作申報系統(tǒng)”操作指南

教育部辦公廳

2024年1月18日